百千万工程突击队 | 非遗文化进课堂，潮艺支教向非遗
手作传承，非遗润心百千万工程突击队实践第九天
九一传媒制片厂潮艺突击队再次踏上支教征程，深入潮州意溪实验幼儿园（团结园），以非遗文化手工课堂为桥梁，积极探索教育新篇章。我们致力于通过课堂实践，引领小朋友们走进非遗世界，感受传统文化之美，探索中华文化的神奇。
黏土制作——红桃粿
支教老师罗颖茵在课堂上带着孩子们认识了我们潮州传统美食——红桃粿。耐心的教导孩子们如何用黏土制作红桃粿，引导孩子们动起自己的小手进行手工制作。当然幼儿园中还有一些年龄较小的小朋友，对于这群小朋友，罗颖茵老师指导得更加用心细致，手把手与孩子们共同完成作品。
支教心得
支教课堂，不仅是一次艺术的启蒙，更是一次心灵的碰撞。小朋友们在与传统文化的“交流”中，我明白了教育的意义——潜能的激发，创造力的保护。课堂上一双双稚嫩的小手，让我看到了他们对于新事物的不断求知的好奇心，更让我看到了他们天马行空的想象力。我意识到，教育不仅是知识的传授，更是思想的交流、兴趣的培养与想象力的保护。在这次与小朋友们的接触中，我得到了属于自己的成长，这份成长令我喜悦万分，让我更加坚定了以爱育心、以智启慧的信念。
捏制——潮州泥壶
支教老师洪妍潼，以泥壶捏制为媒，认真传授泥塑知识，带领小朋友们感受潮州泥塑的魅力。在她的悉心指导下，小朋友们纷纷动起自己小巧的手，稚拙地捏造着泥壶，每一次黏土的捏造，都是对泥塑世界的探索。每一只泥壶的诞生，都是对非遗文化的“播种”，于孩子们心中悄然种下文化传承的种子。洪妍潼老师以课堂为非遗传承的沃土，用心播种、精心耕耘，让文化的根脉得以延续。
支教心得
此次的支教实践，我有了很多新的体悟，让我体会最深的就是感受到了做幼师的不易。幼儿园的小朋友年龄小，理解能力有限，动手能力较差，沟通上也有着一定困难，所以我的初次课堂对我来说有点小挑战。虽然这次课堂我遇到不少了小困难，但幸运的是还是顺利的解决了。这次课堂，我学会了如何更好地与孩子们沟通，更好地吸引孩子们的注意力，如何调动孩子们的积极性。同时，也让我找到了自己前进的动力，孩子们的笑容就是我前进道路上最大的动力。
课堂总结
手工支教课堂，集文化、创意于一体，让手工作品成为传统文化传承连接的桥梁。通过黏土捏制红桃粿、泥壶等手工作品，让小朋友们在手工课堂中尽情发挥无穷想象力。这种寓教于乐的方式，不仅刺激了小朋友们对传统文化的好奇心，更在创作过程中培养了他们耐心与专注力。简单却富有想象力的课堂将会成为孩子们的一次小启蒙，也在他们心中埋下了对传统文化传承的种子。